苗栗縣三義鄉育英國民小學龍騰分校107學年度五年級上學期
主題教學活動設計
一、主題名稱：小小導覽員～勝興車站
二、教學對象：五年級
三、教學時數：15節
四、課程教學者：徐睿甫
五、設計理念：
曾負笈他鄉求學，每逢返家時，總是近鄉情怯，時時激動。當時年少輕狂，難以深刻體會這種感覺。稍長，對家園故鄉有了更深一層的認識，這才明瞭原來這是對家鄉的一種歸屬感，也是對這塊土地的認同感。身為人師，總盼望在教導孩子的過程中，能培養孩子們也擁有具有一定深度的鄉土情懷。
龍騰分校位於三義鄉龍騰村，附近有許多的風景名勝，如龍騰斷橋、勝興車站等。而此次本校特色課程目標為訓練學生，讓學生成為一個小小解說員。因此，希望透過戶外踏查、資料蒐集彙整與電子化，製作成投影片，讓學生成為一個小小導覽員。
而本教學活動內容有三，分述如下：
1. 採集龍騰至勝興車站沿相關資料，並製成簡易地圖。
2. 將採集所得依主題的不同加以分類組織，電子化並製成海報或投影片。
3. 小組進行主題發表。
透過此次的活動內容，跨越教室的藩籬，以社區為教室進行多元的學習。希望讓鄉土中的前世與今生與教育結合。同時也讓孩子學習到「用心感受，用眼感覺」，細心去發現每一種事物的存在，激發孩子創造無限的想像空間。這不單單是知識的累積，更希望孩子能學會欣賞自己的土地，珍惜、愛惜、感受社區大自然的美，
六、教材來源：
尋找山線.苗栗縣文化局.2003年12月出版
勝興人的故事-環境自傳.苗栗縣文化局.2002年9月出版
聽看三義-薛淑麗.野人文化.2004年8月出版
古蹟入門-李乾朗 俞怡萍
遠流文化2000年7月出版
七、教學目標：
1. 學生能運用工具蒐集資料。
2. 學生能精簡資料，進一步整理重點資料。
3. 學生能運用電腦科技與美工，進行投影片與海報製作。
4. 學生能分組上台，發表主題介紹。
八、教學準備：
1. 請學生帶相機、筆記本、筆。
2.學習單、圖畫紙、簡易地圖、。
3.教師維持班級秩序。
九、教學活動設計：
單元名稱
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小小導覽員～勝興車站
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教學總節數
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15節(600分鐘)
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教學者
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五年級導師
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實施時間
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彈性活動時間
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教學目標
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1.學生能運用工具蒐集資料。
2.學生能精簡資料，進一步整理重點資料。
3.學生能運用電腦科技與美工，進行投影片與海報製作。
4.學生能分組上台，發表主題介紹。
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教學活動
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教學
時間
(節數)
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實施
方式
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學生
準備
事項
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評量方式
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活動一：發現勝興簡易地圖
一、準備活動
教師展示蒐集到的各式樣簡易地圖，必請學生準備繪圖的工具。
二、發展活動：說明簡易地圖的製作方式
1.實地探勘勝興車站，並記錄下來。
2.教師選定基本圖
3.練習紀錄與圖示；老師示範，如:簡單的素描、畫圈…都可。
4. 繪製地圖
三、綜合活動
教師將學生的簡易地圖展示自己在黑板上，並給予鼓勵。
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160分
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簡易
地圖
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鉛筆
記錄本
（學習單1亦可）
色鉛筆
學習單2
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口頭報告
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活動二：小小導覽員（1）
一、引起動機
Show出幾張過去製作的投影片作說明。
二、發展活動
（一）投影片製作介紹說明
1.投影片的製作目標
教師秀出勝興車站power point 圖檔，介紹勝興的環境，勝興車站的特色，並可循線發現勝興車站的美。
2.主題歸納
(1)以景點、有特色的建築為主題。來製作投影片。
3.說明製作的投影片一律以勝興車站為參考點。
（二）分組討論
1.將上一節整理好的勝興車站相關資料提出。
2.討論（個人）製作的投影片，將以何者為主題？
（三）製作勝興車站投影片
三、綜合活動
˜互相欣賞、品頭論足大家製作的投影片。
˜完成「我是小小導覽員」的投影片準備下一節課的成果發表。
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10分
40分
20分
30分
240分
20分
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資訊融入教學
分組
討論
實作
欣賞
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創意的想法
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學生聆聽的能力
學生討論
的內容及
發表的能力
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活動三：小小導覽員（2）
一．引起動機
輕唸輕唱「車站」歌曲
二．發展活動
（ (一)分組討論：
1.當小叮噹來到三義勝興車站，身為龍騰分校的我們，要如何介紹勝興車站呢？
3.提出「我是小小導覽員」共同討論成果分享的內容、路線圖、景點.
(二)成果分享會
將投影片配合導覽圖，上台發表、分享。
(三)回饋並提問問題
三．綜合活動
˜老師講評並鼓勵
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5分
10分
40分
20分
5分
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合唱
討論
發表
欣賞
回饋
提問
講評
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CD
手提音響
學習單2
投影片
電腦
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學生討論
的內容及
發表的能力
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十、其他說明：
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